（）是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
A: 体育知识
B: 体育实践
C: 体育教学
D: 运动技能
A: 体育知识
B: 体育实践
C: 体育教学
D: 运动技能
A
举一反三
- 智慧职教: 003、( )是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结。
- 体育教学原则是体育教学过程中（）的要求和原理，是人们在长期的体育教学实践过程中宝贵经验的总结，反映了人类对体育教学规律的把握和认识。
- 体育教学研究的研究内容是“揭示()背后的本质和探索体育教学中的规律”。 A: 体育教学现象 B: 体育教学实践 C: 体育教学理论 D: 体育教学方法
- 科学是人们对世界的认识，是反映客观规律的知识体系；所以体育科学是人们对体育现象的认识，是反映和揭示体育规律的知识体系
- 体育教学论的主要功能有：认识体育教学现象和教学（）；探索体育教学的原则和方法；指导体育教学实践。
内容
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体育科学研究是人类科学研究活动的组成部分,是人们研究体育现象和揭示体育规律的一种创造性的实践活动。
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根据科学的含义,可以给体育科学下一个定义:体育科学是研究体育现象和揭示()的知识体系。 A: 体育实践 B: 体育特征 C: 体育思想 D: 体育规律
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()是为完善体育教学理论和提高体育教学的质量,以体育教学实践问题为主要研究对象,运用科学研究和教学研究的方法与手段,揭示体育教学现象背后的本质、探索体育教学规律所进行的探究工作。 A: 体育教学目标 B: 体育教学规律 C: 体育教学原则 D: 体育教学研究
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学习体育概论的意义是（） A: 更新体育概念 B: 促进学科建设 C: 指导体育教学和体育改革实践 D: 丰富体育知识
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体育科学研究的具体形式主要有（ ）体育领域中尚未掌握的知识和规律；（ ）现今体育实践中所依据的学术和理论；将已有的体育知识和规律（ ）于体育实践。