组织学生焦点小组可以帮助解决什么问题？
A: 理解一些不够具体或存在争议的反馈意见
B: 探索学生的学习经历，由学生自发讨论课程学习的哪些方面是很重要的、是教师需要关注的
C: 师生社交活动
D: 其余三个选项均不正确
A: 理解一些不够具体或存在争议的反馈意见
B: 探索学生的学习经历，由学生自发讨论课程学习的哪些方面是很重要的、是教师需要关注的
C: 师生社交活动
D: 其余三个选项均不正确
A,B
举一反三
- 组织焦点小组的目的是帮助教师明确学生反馈的含义
- 组织焦点小组的目的是帮助教师明确学生反馈的含义 A: 正确 B: 错误
- 一门MOOC课程，如何适应不同基础层次的学校学生学习，MOOC+SPOC教学方式在以下哪些方面协同解决了这个问题。正确的选项是 。 A: SPOC课程的学生学习SPOC课程规定的教学内容，还可以自主学习MOOC课程内容 B: SPOC课程的学生可参与跨校大讨论(MOOC讨论区)，亦可进行专属讨论(SPOC讨论区) C: SPOC课程的学生可参与MOOC测试与考核，亦可参与SPOC测试与考核 D: SPOC课程教师可有效地管理学生“在线学习”情况，关注学生学习成效
- 在小组学习活动中，对表现不佳的小组，教师的首要任务是什么？ A: 解散这个小组，让学生独立学习 B: 坐下来帮助该小组解决他们的问题 C: 把学生分配到新组中去 D: 让小组学生自己解决
- 下列不属于助教工作职责的是 A: 帮助学生解决心理问题 B: 了解学生的学习问题 C: 解答学生的学习问题 D: 帮助学生解决生活困难 E: 协助教师进行教学管理
内容
- 0
焦点解决短期治疗取向认为,犯错的意思是（） A: 学生有问题 B: 学生需要学习 C: 学生需要惩罚 D: 学生需要认错
- 1
教师在组织学生进行合作学习时要注意（） A: 培养学生自己解决冲突的能力 B: 让学生自由分小组 C: 仔细设计合作学习活动 D: 引导学生自己设计合作学习活动
- 2
关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。 A: 教师是学生学习的控制者 B: 教师是学生学习的辅助者 C: 教师是学生学习的帮助者 D: 教师是学生学习的促进者
- 3
在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。 A: 小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务 B: 小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑） C: 学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难 D: 教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正
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课堂讨论教学策略的运用要求整个合作学习过程均由教师组织引导，讨论的问题皆由（）提出。 A: 学生 B: 教师 C: 师生商量 D: 情景