我国目前教师评价主要通过学生评价、____、领导评价、自我评价和学生成绩分析五种方法和途径来进行。
同行评价
举一反三
- 除了领导评价，可以用于教师评价的方法还包括（）。 A: 学生评价 B: 同行评价 C: 自我评价 D: 学生成绩分析
- 7.学生对学习进行评价的方法是( )。 A: 自我评价和相互评价 B: 自我评价和他人评价 C: 相互和他人评价 D: 教师和自我评价
- 教师授课质量评价包括专家评价、同行评价、学生评价和自我评价。（)
- 根据评价主体的不同,教学评价可以分为( )。 A: 自我评价和他人评价 B: 教师评价与学生评价 C: 自我评价与领导评价 D: 相对评价与绝对评价
- 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 A: 诊断性评价 B: 相对性评价 C: 对性评价 D: 学生自我评价
内容
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按照评价主体，历史课堂教学评价可以分为（ ） A: 领导评价 B: 学生评价 C: 教师自我评价 D: 同行评价
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从学生个体这一层面来说，自我评价是通过直接的自我评价和间接的自我评价两种途径的结合来实现的。
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教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）? 教师和学生的自我评价|学生对教师的评价|教师对学生的评价|多元、多视角、全过程评价
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教学评价对教师的教和学生的学都具有监督强化作用，通过评价反映出教师的教学效果和学生的学生成绩。这是教学评价的____作用。
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教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（） A: 教师对学生的评价 B: 多元、多视角、全过程评价 C: 教师和学生的自我评价 D: 学生对教师的评价