作业长360度评价以为主（）
A: 自我评价
B: 直接领导评价
C: 横向作业长评价
D: 员工评价
A: 自我评价
B: 直接领导评价
C: 横向作业长评价
D: 员工评价
举一反三
- 收集员工发展信息的途径有（）。 A: 同事评价 B: 直接领导评价 C: 客户评价 D: 员工业绩考核 E: 员工自我评价
- 美术教学评价根据评价对象的不同,可以分为自我评价、 、教师评价以及家长等人的评价等。 A: 横向评价 B: 互相评价 C: 纵向评价 D: 作业评价
- 本课程的作业评价方式是 A: 学员互评 B: 主讲教师评价 C: 助教评价 D: 领导评价
- 对学生思想道德素养进行评价，应构建以学生自评为主，由学生自我评价、小组评价、教师评价、家 长评价和社区评价组成的开放的（）的评价系统。 A: 多元化 B: 质性 C: 全面 D: 有效
- 根据评价主体的不同,教学评价可以分为( )。 A: 自我评价和他人评价 B: 教师评价与学生评价 C: 自我评价与领导评价 D: 相对评价与绝对评价