李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。 班主任知道后， 主动给李丽调整了座位， 在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题， 并让其担任班长。 班主任的行为（ ）。
A: 有利于促进家校合作
B: 有利于履行班主任职责
C: 影响了其他学生的成长
D: 影响了校长的廉洁从教
A: 有利于促进家校合作
B: 有利于履行班主任职责
C: 影响了其他学生的成长
D: 影响了校长的廉洁从教
C
举一反三
- 李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友。班主任知道后，主动给李丽调整了座位，在课学中给李丽更多的机会回答问题, 并让其担任班长。班主任的行为( )。 A: 有利于促进家校合作 B: 有利于履行班主任职责 C: 影响了其他学生的成长 D: 影响了校长的廉洁从教
- 李丽同学的爸爸跟学校校长是好朋友,班主任知道后,主动给李丽调整了座位,在课堂教学中给李丽更多的机会回答问题,并让其担任班长,班主任的行为( )。
- 董珊的爸爸为班里免费安装了两台昂贵的空气净化器，为此，班主任林老师主动给董珊调了座位，并把本学期三好学生的名额给了董珊。班主任林老师的行为（）。 A: 有利于履行班主任职责 B: 有利于促进家校合作 C: 不利于廉洁从教 D: 不利于其他学生的成长
- 4.班级管理的主体是（ ）。 A: 班主任和学生 B: 家长和班主任 C: 班长和其他班干部 D: 校长和教导主任
- （ ）是班级工作的组织者、领导者和教育者。 A: 学生 B: 校长 C: 班主任 D: 教导主任
内容
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在学校信息化学习环境的建设中，（）的信息化领导力是关键因素。 A: 校长 B: 副校长 C: 主任 D: 班主任
- 1
班级的教育者、组织者和管理者是______。 A: 校长 B: 书记 C: 教导主任 D: 班主任
- 2
联系班级任课教师的纽带主要是( ) A: 学生干部 B: 班主任 C: 教导主任 D: 校长
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（）是班级工作的组织者、领导者和教育者。 A: 校长 B: 班主任 C: 教师 D: 教导主任
- 4
班级工作的组织者、领导者和教育者是（ ） A: 校长 B: 教导主任 C: 班主任 D: 任课教师