洛克的绅士教育思想集中体现在（ ）这本书里，这是继夸美纽斯《大教学论》之后的又一本教育经典著作。
A: 《政府论》
B: 《教育漫话》
C: 《人类理解论》
D: 《社会契约论》
A: 《政府论》
B: 《教育漫话》
C: 《人类理解论》
D: 《社会契约论》
B
举一反三
- 洛克的教育代表作（ ）（1693年），是继夸美纽斯《大教学论》之后的又一本教育经典著作。 A: 《人类理解论》 B: 《教育漫话》 C: 《普通教育学》 D: 《爱弥儿》
- 夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。 A: 社会契约论 B: 泛智教育论 C: 绅士教育论 D: 要素教育论
- 夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。 A: A社会契约论 B: B泛智教育论 C: C绅士教育论 D: D要素教育论
- 捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（） A: 《教育论》 B: 《教学论》 C: 《大教学论》 D: 《大教育论》
- 捷克教育家夸美纽斯的教育代表作是（） A: 《爱弥儿》 B: 《教育漫话》 C: 《大教学论》 D: 《教育论》
内容
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1．最早从理论上阐述课堂教学的教育著作是（）A. 斯宾塞《教育论》 B．洛克《教育漫话》 C. 马卡连柯《教育诗篇》 D．夸美纽斯《大教学论》
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简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想
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夸美纽斯在他的名著《大教学论》中，提出著名的班级授课制和（ ） A: 绅士教育论 B: 功利教育论 C: 泛智教育论
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智慧职教:洛克的《[]》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作
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以下最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是() A: 斯宾塞的《教育论》 B: 洛克的《教育漫话》 C: 马卡连柯的《教育诗篇》 D: 夸美纽斯的《大教学论》