抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。这种讲解方式可以训练学生的（）和理性思想，培养学生的概括能力、综合能力、逻辑思维能力和分析论证能力等。
A: 创新思维
B: 抽象思维
C: 辨证思维
D: 发散思维
A: 创新思维
B: 抽象思维
C: 辨证思维
D: 发散思维
举一反三
- 抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。 A: 归纳式讲解 B: 辨证式讲解 C: 说明式讲解 D: 类比式讲解
- 抽象性知识的讲解是教师运用严谨周密的逻辑推理方式，有步骤地推导出结论，形成概念、法则或原理等的讲解方式。抽象性知识的讲解主要运用于论证定理、公式、原理、法则、各种观点等。抽象性知识的讲解可分为（）、演绎式讲解和（）三种类型。 A: A归纳式讲解 B: B辨证式讲解 C: C说明式讲解 D: D类比式讲解
- 高中学生的思维具有更高的抽象性、概括性，并开始形成（）。 A: 抽象逻辑思维 B: 发散思维 C: 辨证思维 D: 形象抽象思维
- 口述应用题能促进幼儿（） A: 辩证思维能力的发展 B: 思维抽象能力的发展 C: 思维分析综合能力的发展 D: 思维推理（知识迁移）能力的发展
- ( )是指通过科学的概念、判断、推理等过程,运用抽象思维能力掌握事物本质和规律的创新能力。 A: 思维创新能力 B: 形象创新能力 C: 抽象创新能力 D: 具体创新能力