我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是（）。
A: 原型定向，原型内化，原型操作
B: 原型操作，原型内化，原型定向
C: 原型定向，原型操作，原型内化
D: 原型操作，原型定向，原型内化
A: 原型定向，原型内化，原型操作
B: 原型操作，原型内化，原型定向
C: 原型定向，原型操作，原型内化
D: 原型操作，原型定向，原型内化
举一反三
- 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。 A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型内化、原型操作、原型定向 E: 原型定向、原型操作、原型内化
- 冯忠良提出心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。 A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型定向、原型操作、原型内化
- 智力技能形成的三个阶段是指( ) A: 原型模仿、原型定向、原型内化 B: 原型定向、原型内化、原型整合 C: 原型定向、原型操作、原型内化 D: 原型操作、原型整合、原型内化
- 我国心理学家认为，心智技能的形成分为以下三个阶段：( ) A: 原型定向 B: 原型操作 C: 原型再现 D: 原型内化
- 心智技能形成的三个阶段是（)。 A: 原型定向 B: 原型操作 C: 原型内化 D: 原型外化