少数民族双语教育模式问题是少数民教育的( )，它要解决的是具体教育模式的选择与模式创新问题，它是民族教育一切设计的现实承载和依托。
举一反三
- 双语教育的内部机制问题是少数民族双语教育的( )，它要解决的是影响双语教育的因素及其相互关系问题。
- 教育目的问题是少数民族双语教育的( )，它要回答的是教育活动的价值取向问题，它是影响少数民族双语教育观的核心要素。
- 我国少数民族教育政策的制定和双语教育模式的实施充分地体现了与《宪法》的（ ）。
- 教育目的问题是少数民族双语教育的( )，它要回答的是教育活动的价值取向问题，它是影响少数民族双语教育观的核心要素。 A: 保障问题 B: 主要问题 C: 核心问题 D: 基本问题
- 国际双语教育模式除加拿大的沉浸式双语教育模式和美国的淹没式双语教育模式外,还有()、()、()以及双向双语教育模式。 A: 提升式双语教学模式 B: 保留性双语教育模式 C: 过渡性双语教育模式 D: 发展性双语教育模式