教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。
A: 评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
B: 评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
C: 评价是否反映了学生的学习成就或不足
D: 评价是否反映了教师教学中的成功与不足
A: 评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展
B: 评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步
C: 评价是否反映了学生的学习成就或不足
D: 评价是否反映了教师教学中的成功与不足
举一反三
- 有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。 A: 学习评价 B: 教师评价 C: 课堂评价 D: 自我评价
- 教学评价主要是对学生学习效果的评价和（）的评价。 A: 教师教学行为 B: 教师教学过程 C: 学生学习行为 D: 学生学习过程
- 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标____、评价方法____的评价体系，对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的____，更要关注他们的____。
- 教学评价主要包括教师教学评价和学生的学习评价
- 在新课程背景下，评价的主要目的是（） A: 促进学生、教师、学校和课程的发展 B: 形成新的教育评价制度 C: 全面了解学生信息技术学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学