徐本禹是感动中国人物。他在华中农业大学参加了两次数学建模国家竞赛。后来，他放弃了保研，为了一句承诺，在生活条件异常艰苦的贵州大水乡支教两年。他说，他从数学建模里学到了很多东西。你认为他的支教行为体现了他身上有哪些品质与数学建模的培养有关？
A: 吃苦耐劳
B: 感恩
C: 具有爱心
D: 科学精神
A: 吃苦耐劳
B: 感恩
C: 具有爱心
D: 科学精神
举一反三
- 徐本禹是感动中国人物。他在华中农业大学参加了两次数学建模国家竞赛。后来，他放弃了保研，为了一句承诺，在生活条件异常艰苦的贵州大水乡支教两年。他说，他从数学建模里学到了很多东西。你认为他的支教行为体现了他身上有哪些品质与数学建模的培养有关？ A: 吃苦耐劳 B: 感恩 C: 具有爱心 D: 科学精神
- 中国大学MOOC: 徐本禹是感动中国人物。他在华中农业大学参加了两次数学建模国家竞赛。后来，他放弃了保研，为了一句承诺，在生活条件异常艰苦的贵州大水乡支教两年。他说，他从数学建模里学到了很多东西。你认为他的支教行为体现了他身上有哪些品质与数学建模的培养有关？
- 一位学长因数学建模突出被保送名牌大学。为表达对母校的感激，他经常义务回到母校辅导学弟学妹，这主要体现出数学建模的一种什么精神？ A: 永不言败 B: 永不放弃 C: 持之以恒 D: 感恩
- 一位学长因数学建模突出被保送名牌大学。为表达对母校的感激，他经常义务回到母校辅导学弟学妹，这主要体现出数学建模的一种什么精神？ A: 永不言败 B: 永不放弃 C: 持之以恒 D: 感恩
- 关于数学建模和数学建模竞赛的描述，正确的是： A: 数学建模指的是运用数学方法和计算机技术，通过建立数学模型解决实际中的数学问题，数学建模遍布于社会生活生产实际之中 B: 数学建模和数学建模竞赛是一回事 C: 学习数学建模最主要的目的是为了提升数学建模的能力，提升解决实际中数学问题的能力，参加数学建模竞赛只是数学建模学习中的一种方式，所以说数学建模竞赛获奖重要，但在学习数学建模的过程中，提升的能力更重要 D: 学习数学建模就是为了参加数学建模竞赛获奖，参赛前突击训练几天，参赛后再也不用学习数学建模，学了也没用