教育研究中的“研究”的含义，一是创造知识，二是( )。
A: 更新知识
B: 整理知识
C: 掌握知识
D: 运用知识
A: 更新知识
B: 整理知识
C: 掌握知识
D: 运用知识
B
举一反三
内容
- 0
知识可视化是研究两个或两个以上知识的之间运用视觉表达手段提高知识创造和传递作用的领域。
- 1
科学研究的实质是创造知识和整理知识。
- 2
知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（）。 A: 研究与应用 B: 复制与更新 C: 整合与运用
- 3
学生掌握知识的中心环节是以下哪一项______ A: 知识的感知 B: 知识的理解 C: 知识的巩固 D: 知识的运用
- 4
布鲁纳提出的新知识学习过程不包括（）。 A: 知识的获得 B: 知识的转化 C: 知识的评价 D: 知识的运用