以下体现了幼儿游戏中“一物多用”特安的是( )。
A: 幼儿用玩具娃娃和玩具汽车来代替真人娃娃和汽车进行游戏
B: 幼儿用手来代替打电话、开轮船的活动
C: 幼儿用纸片来代替盘子、飞碟等
D: 幼儿用玩具娃娃来进行吃饭、喂药、喝奶等活动
A: 幼儿用玩具娃娃和玩具汽车来代替真人娃娃和汽车进行游戏
B: 幼儿用手来代替打电话、开轮船的活动
C: 幼儿用纸片来代替盘子、飞碟等
D: 幼儿用玩具娃娃来进行吃饭、喂药、喝奶等活动
举一反三
- 幼儿看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想像开汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。
- 幼儿看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭:看见玩具小汽车,就想像开汽车…如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动,这说明幼儿想像的一个特点是
- 幼儿看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭；看见玩具小汽车，就想象开汽车……如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是：
- 各种娃娃类的玩具是（）的玩具材料，能够促进幼儿社会性的发展。 A: 表演游戏 B: 象征性游戏 C: 美工活动 D: 语言活动
- 幼儿抱着娃娃的时候，看到小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想象去当小学生，如果没有玩具，幼儿往往呆呆地坐着或站着，难以进行想象活动。这表明幼儿的想象()