幼儿抱着娃娃的时候,看到小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭。看见小汽车,就要玩开汽车;看见书包,又想象去当小学生,如果没有玩具,幼儿往往呆呆地坐着或站着,难以进行想象活动。这表明幼儿的想象()
举一反三
- 幼儿看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭;看见玩具小汽车,就想象开汽车……如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是:
- 幼儿看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看见玩具小汽车,就想像开汽车……如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动。
- 幼儿看见小碗小勺,就想象喂娃娃吃饭;看见玩具小汽车,就想象开汽车……如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想象活动。这说明幼儿想象的一个特点是: A: 想象的内容零散、无系统 B: 想象无预定目的,由外界刺激直接引起 C: 想象受情绪影响 D: 以想象过程为满足
- 幼儿看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭:看见玩具小汽车,就想像开汽车…如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动,这说明幼儿想像的一个特点是
- 幼儿看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看见玩具小汽车,就想像开汽车……如果没有玩具,幼儿可能呆呆地坐着或站着,难以进行想像活动。这说明幼儿想像的一个特点是( ) A: 想像的内容零散、无系统 B: 想像无预定目的,由外界刺激直接引起 C: 想像受情绪影响 D: 以想像过程为满足