心理发展的方向性体现为:先发展感知能力,再是运动、情绪、社会和抽象思维的能力。
错
举一反三
- 下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。 A: 运动-感知能力-言语-抽象思维能力 B: 抽象思维能力-运动-感知能力-言语 C: 感知能力-运动-言语-抽象思维能力 D: 言语-感知能力-运动-抽象思维能力
- 幼儿的各种心理机能中,____的发展最早,然后是运动机能、情绪、动机和社会交往能力的发展,而抽象思维的出现和发展最迟
- 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现心理发展的特点是( ) A: 连续性与阶段性 B: 定向性与顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
- 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展,这体现了心理发展特点的()。 A: 连续性与阶段性 B: 定向性与顺序性 C: 不平衡性 D: 差异性
- 青年的认知发展主要表现为能力发展,而能力的核心部分是( ) A: 概括 B: 想象能力 C: 感知 D: 思维
内容
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下列属于初中生心理发展特点的是() A: 感知能力和观察能力明显提高 B: 记忆力获得较大的发展 C: 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 D: 想象力和创造力加速发展 E: 情绪活动表现很强烈
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学龄期儿童情绪有哪些发展( )。 A: 对消极情绪的抽象概括能力增强 B: 社会比较能力得到发展 C: 理解他人情绪能力增强 D: 对自我意识情绪进行抽象概括
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学龄期儿童情绪有哪些发展( )。 A: 对消极情绪的抽象概括能力增强 B: 社会比较能力得到发展 C: 理解他人情绪能力增强 D: 对自我意识情绪进行抽象概括
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下列属于初中生心理发展特点的是() A: A感知能力和观察能力明显提高 B: B记忆力获得较大的发展 C: C具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 D: D想象力和创造力加速发展 E: E情绪活动表现很强烈
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为更好地发展婴幼儿的感知能力,需要对其进行()。 A: 语言能力发展的观察和评估 B: 感知能力发展的观察和评估 C: 运动能力发展的观察和评估 D: 认知能力发展的观察和评估