中层管理者有教导下属的义务，下属如出现工作失误，作为管理者要承担相应连带责任即（）
A: 下属出错，是他们技术不好
B: 下属出错，是他们工作不用心
C: 下属出错，不是管理者的错，但下属出错，却跟管理者有很大关系
D: 事不关己，高高挂起
A: 下属出错，是他们技术不好
B: 下属出错，是他们工作不用心
C: 下属出错，不是管理者的错，但下属出错，却跟管理者有很大关系
D: 事不关己，高高挂起
举一反三
- 管理幅度是指（）。 A: 管理者直接领导下属的数量 B: 管理者领导的下属的总数量 C: 管理者领导的下属的管理层次数 D: 管理者间接领导下属的数量
- 有一种观点认为：一个繁忙的管理者不是一个好的管理者，这种看法应如何评价（）。 A: 不对。管理者责任比下属大，应该比员工忙。 B: 不对。管理者既要管理下属，又要处理事务性工作，当然应该比较忙。 C: 对。管理者工作的重点应该是调动下属的积极性，而不是自己埋头工作。 D: 对。管理顾名思义就是管辖、梳理别人的工作，而不是自己做。
- 不同的管理者的管理宽度可能有很大差别，决定其管理宽度的因素有（ ）。 A: 管理者与其下属双方的能力 B: 下属工作的相似性 C: 信息手段配备情况 D: 分权
- 随着下属人员的成熟度由较低转为较高,管理者的领导风格以及其它相关的管理措施应作以下哪一种调整()?A.()管理者可以赋予下属自主决策和行动的权力，管理者本人只起监督作用()B.()管理者应通过双向沟通方式与下属进行充分交流，对下属工作给予更多的支持而不是直接指示()C.()管理者应改进沟通以便更加有效地指导和推进下属的工作()D.()管理者应采取单向沟通方式进一步加强对下属工作的检查、监督，使他们继续发展
- 不会指导下属的管理者是最差的管理者，不愿指导下属的管理者不是有效的管理者。