（）是指使学生在音乐教师的指导下，有日的、有计划地主动参与多种认知、体验、表现、感受等音乐活动，达到音乐教学目标所必须经历的各项活动程序。
A: 教学计划
B: 教学内容
C: 教学过程
D: 教学难点
A: 教学计划
B: 教学内容
C: 教学过程
D: 教学难点
C
举一反三
- 音乐的歌唱、欣赏、器乐、创作等内容,都要求学生在亲自参与各项教学活动中感受、体验并表现音乐,体现的是音乐教学原则的______ 原则。
- （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 A: 教学重难点 B: 教学目标 C: 教学内容 D: 教学反思
- （）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。 A: A教学重难点 B: B教学目标 C: C教学内容 D: D教学反思
- 音乐教学过程的基本因素包含（ ）。 A: 教师、学生、教学内容、教学结果 B: 教师、学生、教学内容、教学手段 C: 教师、学生、教学目标、教学内容 D: 教师、学生、教学目标、教学手段
- 根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: 教学重点 B: 教学目标 C: 教学难点 D: 教学设计
内容
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根据音乐教材的特点和学生学习音乐的认知规律决定的是教学的（）。 A: A教学重点 B: B教学目标 C: C教学难点 D: D教学设计
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关于教师的评价内容可以具体分为七大方面：音乐教学准备评价、音乐教学目标评价、音乐教学内容评价、、音乐教学方法评价、音乐教学基本功评价、音乐教学效果评价。
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下列关于教学描述正确的是() A: 教学是有组织地帮学生达到预期的教学目的活动。 B: 教学是有计划、有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动。 C: 教学是有计划地帮学生达到预期的教学目的活动。 D: 教学是有组织地帮学生达到预期的学习目标的活动
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音乐教学目标是音乐教学所预期达到的学习结果和标准
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音乐教学设计的核心是确定（）。 A: 教学目标 B: 教学重点 C: 教学难点 D: 教学导入