化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（）
A: 宏观表征
B: 微观表征
C: 符号表征
D: 元素表征
A: 宏观表征
B: 微观表征
C: 符号表征
D: 元素表征
举一反三
- 化学学科的内容特点决定了化学学习中学习者心理上形成的特有的“三重表征”形式，下列哪项不属于“三重表征”的内容？（） A: A宏观表征 B: B微观表征 C: C符号表征 D: D元素表征
- 下列关于初中化学学习的特点叙述错误的是（）。 A: 起步阶段性 B: 以化学基本原理作为学习的对象和内容 C: 以实验为基础 D: 宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合
- 化学学习中的"三重表征"是以下哪三种表征方式的融合？（） A: 定性、半定量、定量 B: 宏观、元素观、微粒观 C: 宏观、微观、符号 D: 实验、现象、结论
- 教师在化学教学中应注重互相结合的三重表征思维方式，三重表征中的三重是指 A: 现象 原理 概念 B: 宏观 微观 符号 C: 电子 原子 分子 D: 性质 组成 结构
- 布鲁纳的表征学习理论认为，人类认知的成长经历了三种表征系统，依次分别是（ ）。 A: 动作性表征、符号性表征、映象性表征 B: 动作性表征、映象性表征、符号性表征 C: 符号性表征、动作性表征、映象性表征 D: 映象性表征、动作性表征、符号性表征