儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。
A: 抽象逻辑思维
B: 具体形象思维
C: 直观行动思维
D: 数理逻辑思维
A: 抽象逻辑思维
B: 具体形象思维
C: 直观行动思维
D: 数理逻辑思维
C
举一反三
- 儿童最初的思维是以（）为主，即以直观的、行动的方式进行思维。 A: A抽象逻辑思维 B: B具体形象思维 C: C直观行动思维 D: D数理逻辑思维
- 儿童思维方式的变化顺序是（） A: 具体形象思维－直观行动思维－抽象逻辑思维 B: 直观行动思维－抽象逻辑思维－具体形象思维 C: 直观行动思维－具体形象思维－抽象逻辑思维 D: 抽象逻辑思维－具体形象思维－直观行动思维
- 儿童最初的思维方式是（）。 A: 具体形象性思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 象征性思维
- 学前儿童思维以（）。 A: 直观行动思维为主 B: 具体形象思维为主 C: 抽象逻辑思维为主 D: 创造性思维为主
- 学前儿童思维的典型方式是（） A: 具体形象思维 B: 直观行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 语词逻辑思维
内容
- 0
幼儿主要以（）思维为主。 A: 具体形象思维 B: 直觉行动思维 C: 抽象逻辑思维 D: 具体直观思维
- 1
最早的思维方式为（） A: 直观行动思维 B: 抽象逻辑思维 C: 具体形象思维
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学前儿童最主要的思维是（ ）。 A: 直观行动思维 B: 具体形象思维 C: 抽象逻辑思维 D: 形式思维
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（ ）是最低水平的思维? 具体形象思维|抽象逻辑思维|直观行动思维|概括形象思维
- 4
【单选题】在个体思维发展过程中,思维发展的顺序是() A. 具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B. 直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C. 抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D. 具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维