• 2022-05-27
    中国大学MOOC: 按照探索和投入两个维度划分,青少年自我同一性的发展状态可以分为( )种。
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    内容

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      在自我同一性形成过程中,青少年既没有考虑和解决同一性问题,也不去探索和思考各种选择的状态被称为( ) A: 同一性扩散 B: 同一性早闭 C: 同一性获得 D: 同一性延缓

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      中国大学MOOC: 马西娅定义的青少年发展状态包括______维度:

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      中国大学MOOC: 詹姆斯·马西娅(James Marcia)定义的青少年发展状态所依据的两个维度是_______

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      中国大学MOOC: 自我同一性状态包括

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      中国大学MOOC: 自我探索可以采用自我觉醒法,以下哪个选项不是自我觉醒的维度?