课程目标被分为三个总的维度即：
A: 情感态度价值观目标
B: 文化
C: 过程与方法目标
D: 知识与技能目标
A: 情感态度价值观目标
B: 文化
C: 过程与方法目标
D: 知识与技能目标
举一反三
- 新课程改革提出课程目标具有三个维度，它们是 A: 知识与技能目标 B: 过程与方法目标 C: 知识与兴趣目标 D: 情感、态度与价值观目标
- 新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
- 音乐教学目标可以分为三个维度,其中的核心目标是() A: 过程与方法目标 B: 知识与技能目标 C: 情感态度价值观目标
- 高中化学课程三个维度的目标为：知识与技能目标、过程与方法目标和( ) A: 情感态度与价值观 B: 课程标准目标 C: 课堂程序设计目标 D: 教材分析目标
- 三维课程目标即知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。其中，情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。课堂教学中，教师加强学校文化和学科文化的建设，有利于落实情感态度与价值观目标。()