新课程改革提出课程目标具有三个维度，它们是
A: 知识与技能目标
B: 过程与方法目标
C: 知识与兴趣目标
D: 情感、态度与价值观目标
A: 知识与技能目标
B: 过程与方法目标
C: 知识与兴趣目标
D: 情感、态度与价值观目标
A,B,D
举一反三
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感，态度，价值观。（)
- 新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；（）目标；情感态度与价值观目标。
- 13．新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是（ ） ①知识与技能②知识与兴趣③过程与方法④情感、态度与价值观 A: ①②③ B: ①②④ C: ①③④ D: ②③④
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A: 知识与技能 B: 智力 C: 过程与方法 D: 情感、态度、价值观
- 高中化学课程三个维度的目标为：知识与技能目标、过程与方法目标和( ) A: 情感态度与价值观 B: 课程标准目标 C: 课堂程序设计目标 D: 教材分析目标
内容
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课程目标被分为三个总的维度即： A: 情感态度价值观目标 B: 文化 C: 过程与方法目标 D: 知识与技能目标
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新一轮基础教育课程改革确定了三个维度的课程教学目标，即：知识与技能目标；过程与方法目标；（）目标。
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新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观（）
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新课程改革中提出的课程三维目标是（）。 A: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B: 知识、情感、意志 C: 面向世界、面向未来、面向现代化 D: 世界观、人生观、价值观
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从评价的取向来看，必须对课程中提出的三个维度目标进行全面、多元评价，下列哪一项不属于三个维度目标。（ ） A: 知识与能力目标 B: 过程与方法目标 C: 兴趣与动机目标 D: 情感态度与价值观目标