从物体的明显特征入手开始观察,然后再引导幼儿对事物的全部进行观察是以下哪种观察方法
A: 顺序观察法
B: 比较观察法
C: 典型特征观察法
A: 顺序观察法
B: 比较观察法
C: 典型特征观察法
举一反三
- ()观察法是从物体的明显特征入手观察,然后再引导学前儿童对事物的全部进行观察的一种方法。 A: 典型特征 B: 局部特征 C: 外在表现 D: 全部特征
- 观察的方法不包括() A: 顺序观察法 B: 比较观察法 C: 全面观察法 D: 典型特征观察法
- 教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习( )法、比较观察法和典型特征观察法。
- 教师在指导儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前教育阶段,主要是学习顺序观察法、()和典型特征观察法等几种观察法。
- 引导幼儿观察事物生长变化过程时,我们常常使用到的观察方法是: A: 个别观察 B: 比较观察 C: 追踪观察 D: 典型特征观察