有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
举一反三
- 面对多元化的评价主体，当前应科学恰当地处理好评价主体间的关系是（ ） A: 尊重多元主体的参与权益 B: 重视多元主体的价值诉求 C: 推进多元主体的和谐互动 D: 重视评价标准的统一性
- 体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括（ ），而且还包括家长和社会机构等。? 课程研究专家|体育教师|课程管理者|学生
- 在主体上，由单一的评价方式转变为多元的评价方式，强调教师、学生、管理者、家长等共同参与，对学生的学业开展评价，从而使新课程评价变成主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程
- 体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括（ ），而且还包括家长和社会机构等。 A: 课程管理者 B: 课程研究专家 C: 体育教师 D: 学生
- 体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括（ ），而且还包括家长和社会机构等。 A: 课程管理者 B: 课程研究专家 C: 体育教师 D: 学生