政策目标的特性概括起来主要有（）
A: 目标取向的公共性
B: 目标确定的多重性
C: 目标范围的普遍性
D: 目标价值的非盈利性
A: 目标取向的公共性
B: 目标确定的多重性
C: 目标范围的普遍性
D: 目标价值的非盈利性
举一反三
- 政策目标的特性概括起来主要有（） A: A目标取向的公共性 B: B目标确定的多重性 C: C目标范围的普遍性 D: D目标价值的非盈利性
- 舒伯特将课程与教学目标归结为典型的四种价值取向“普遍性目标”取向、“行为目标”取向、“生成性目标”取向和() A: “过程性”目标取向 B: “结果性”目标取向 C: “认知情意目标”取向 D: “表现性目标”取向
- 教学目标制定的四种取向分别是：普遍性目标取向、生成性目标取向、行为性目标取向和（）。
- 课程目标的形式取向是（ ） A: 生成性目标 B: 行为性目标 C: 普遍性目标 D: 表现性目标
- 我们在确定政策目标时一定要切实可行。其中最关键的是政策目标要有（）。 A: 可行性 B: 公共性 C: 权威性 D: 普遍性