“榜样学习”对学生可以起到良好的教育效果。下列理论可以给予合理解释的是( )
A: 强化说
B: 认知学习理论
C: 从众说
D: 观察学习理论
A: 强化说
B: 认知学习理论
C: 从众说
D: 观察学习理论
D
举一反三
- 榜样学习对学生可以起到很好的教育效果，下列哪个理论可以解释这种现象？ A: 强化说 B: 认知学习理论 C: 从众说 D: 观察学习理论
- “榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。 A: 强化说 B: 认知失调论 C: 从众说 D: 观察学习理论
- “榜样学习”的教育效应最适宜的心理学解释理论是（） A: 从众说 B: 认知失调论 C: 经典条件反射理论 D: 观察学习理论
- 班杜拉社会学习理论的核心是（）。 A: 强化理论 B: 观察学习 C: 符号学习 D: 榜样学习
- 认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习，获得间接经验的学习理论是（）。 A: A认知发现理论 B: B认知同化理论 C: C社会学习理论 D: D人本主义学习理论
内容
- 0
认为人力可以通过对榜样的观察进行学习，而且，人类的大部分行为是通过观察榜样的行为而习得的理论是（） A: 社会学习理论 B: 目标设置理论 C: 期望理论 D: 认知主义学习理论
- 1
在下列选项中,属于学习的认知理论有()。 A: 条件反射理论 B: 顿悟学习 C: 目的行为学习理论 D: 观察学习
- 2
认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习，而且还可以通过观察他人即榜样的行为而产生学习，获得间接经验的学习理论是（ ）。 A: 人本主义学习理论 B: 认知发现理论 C: 认知同化理论 D: 社会学习理论
- 3
“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是观察学习说。（ ）
- 4
【单选题】认为人类不仅可以通过直接的经验产生学习,而且还可以通过观察他人即榜样的行为学习,获得间接经验的学习理论是( C )。 A. 认知发现理论 B. 认知同化理论 C. 社会学习理论 D. 人本主义学习理论