在先行组织者技术使用过程中,抽象和概括程度高于学习任务的引导性材料属于( )
举一反三
- 以下对先行组织者理解不正确的是（） A: 再抽象和概括水平上，先行组织者即可高于也可以低于将要学习的材料 B: 使用先行组织者有助于学习的迁移 C: 先行组织者在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起一座桥梁 D: 先行组织者比较适合阅读和词汇的教学
- 为帮助学生理解文章，教师在学生阅读课文之前先呈现了一段引导材料，这段材料能帮助学生从总体上把握全文，我们通常把这段材料称作“先行组织者”，以下对“先行组织者”理解不正确的是（）。 A: “先行组织者”比较适合阅读和词汇的教学 B: 在抽象和概括水平上，“先行组织者”既可以高于也可以低于将要学习的材料 C: 使用“先行组织者”有助于学习的迁移 D: “先行组织者”在学习者已有知识和需要学习的知识之间搭起了一座桥梁
- 先行组织者是指安排在学习任务之后的呈现给学习者的引导性材料。
- 所谓先行组织者，是在呈现教学内容之前介绍给学生的一种引导性材料。先行组织者应该比学习任务本身具有更高一层的抽象性和包摄性。（）
- 先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种( ) ，它比学习内容本身具有更高的抽象、概括和综合水平。