社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。
A: 行为主义理论
B: 认知理论
C: 标签理论
D: 社会学习理论
A: 行为主义理论
B: 认知理论
C: 标签理论
D: 社会学习理论
B
举一反三
- 社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以采用()来解释。 A: 行为主义理论 B: 认知理论 C: 标签理论 D: 社会学习理论
- 社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。 A: A行为主义理论 B: B认知理论 C: C标签理论 D: D社会学习理论
- 社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。 A: 行为主义理论\n B: 认知理论\n C: 标签理论\n D: 社会学习理论
- 小李自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的孩子,于是他觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天,小李的这种情况可以采用()来解释。 A: 行为主义理论 B: 标签理论 C: 认知理论 D: 社会学习理论
- 7.( )认为矫正社会工作者的任务就是要对矫正对象的不适当行为进行治疗或矫正,帮助其学习和掌握对当前环境的恰当反应模式。 A.认知理论 B.优势视角 C.行为主义理论 D.标签理论 A: A.认知理论 B: B.优势视角 C: C.行为主义理论 D: D.标签理论
内容
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( )被认为是教育技术的四大基础理论。 A: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 B: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 C: 学习理论、视听教育理论、传播理论与系统科学理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
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()被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A: 视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论 B: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习理论 C: 系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D: 行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论
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认为“行为是心理活动的外部表现”的理论是() A: 人本主义理论 B: 心理动力理论 C: 社会学习理论 D: 行为主义理论 E: 认知学习理论
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该患者认为自己血压高时需要吃药,血压不高时就不用吃药,为说服他按医嘱服药,你可以依据的理论是()。 A: 自我效能理论 B: 认知学习理论 C: 行为主义理论 D: 行为干预理论 E: 社会学习理论 F: 自我学习理论
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试图用行为主义解释人们社会行为的学说叫( )。 A: 社会学习论 B: 强化理论 C: 行为主义理论 D: 联想理论