原型内化阶段,教师要做到()
注意变更活动的对象要求学生遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语的顺序
举一反三
- 智力技能形成的三个阶段是指( ) A: 原型模仿、原型定向、原型内化 B: 原型定向、原型内化、原型整合 C: 原型定向、原型操作、原型内化 D: 原型操作、原型整合、原型内化
- 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。 A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型内化、原型操作、原型定向 E: 原型定向、原型操作、原型内化
- 冯忠良提出心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。 A: 原型操作、原型定向、原型内化 B: 原型操作、原型内化、原型定向 C: 原型内化、原型定向、原型操作 D: 原型定向、原型操作、原型内化
- 我国教育心理学家认为心智技能的形成经历的三个阶段是（）。 A: 原型定向，原型内化，原型操作 B: 原型操作，原型内化，原型定向 C: 原型定向，原型操作，原型内化 D: 原型操作，原型定向，原型内化
- 教师通过详细演算例题来帮助学生行成的心智技能阶段是() A: 原型模仿 B: 原型操作 C: 原型定向 D: 原型内化
内容
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原型内化包括以下哪些阶段()
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心智技能的形成包含下列哪些阶段（ ）。 A: 原型模仿阶段 B: 原型定向阶段 C: 原型强化阶段 D: 原型内化阶段
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我国学者冯忠良认为，智慧技能形成的阶段包括（） A: 原型定向阶段 B: 原型操作阶段 C: 原型外化阶段 D: 原型内化阶段 E: 原型熟练阶段
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心智技能的形成过程中的第三阶段是什么？（） A: 原型定向 B: 原型操作 C: 原型内化阶段 D: 原型外化阶段
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冯忠良认为，智力技能形成可以概括为三个基本阶段，其中不包括（） A: 原型定向阶段 B: 原型操作阶段 C: 原型内化阶段 D: 原型模拟阶段