以下哪一个不属于口语交际教学时创设情境的方法？
A: 游戏
B: 视频
C: 独白
D: 总结
A: 游戏
B: 视频
C: 独白
D: 总结
举一反三
- 一次口语交际的过程分为创设情境，在互动中练习听说，总结讲评三阶段，其中创设情境是口语交际训练的中心环节。（ ）
- 一次口语交际教学通常按照下列四个环节进行设计:()。 A: 创设情境—明确任务—模拟交际—拓展延伸 B: 创设情境—模拟交际—明确任务—拓展延伸 C: 明确任务—创设情境—模拟交际—拓展延伸 D: 明确任务—模拟交际—创设情境—拓展延伸
- 教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境，努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()
- 不属于口语交际方法的是( ) A: 随机训练 B: 角色体会 C: 情境创设 D: 写话训练
- 近年来，老师们从教学实践中，从各个层次总结出了很多口语交际教学的教学策略，主要包括（）。 A: 情境创设策略 B: 交际互动策略 C: 示范反馈策略 D: 言语实践策略