混合式学习的过程设计就是将特定课程的教学内容和目标逐步分解为具体的工作和任务，并确定其序列顺序，从而形成可操作的教学方案。混合式学习过程通常可分为“课程导入”、“（ ）”和“复习和测试”三个模块逐步进行。（10.0分）
A: 教学活动
B: 教学活动设计
C: 教学活动实施
D: 教学活动安排
A: 教学活动
B: 教学活动设计
C: 教学活动实施
D: 教学活动安排
A
举一反三
- 混合式学习的过程设计就是将特定课程的教学内容和目标逐步分解为具体的工作和任务，并确定其序列顺序，从而形成可操作的教学方案。混合式学习过程通常可分为“课程导入”、“”和“复习和测试”三个模块逐步进行
- 本门课程的学习任务主要是学习设计集体教学活动方案、组织实施教学活动和进行教学评价与反思（ ）。
- 教学活动的设计不是设计(),而是设计() A: 教学活动；学习活动 B: 学习活动；教学活动 C: 学习过程；教学过程 D: 教学流程；教学过程
- 下列对项目式教学的教学设计步骤的描述，表述恰当的是： A: 确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价 B: 根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源 C: 根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价 D: 确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价
- 从“混合式学习教学过程模型”中可以看到，教学活动设计占有首要地位
内容
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根据混合学习模型，混合学习教学设计一般由哪些基本环节组成 A: 活动组织 B: 课程导入 C: 教学评价 D: 学习支持
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（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。 A: 课堂设计 B: 教学设计 C: 教案设计 D: 活动设计
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教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。（ ）
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课程实施计划的展开过程是（） A: 安排课程表 B: 分析教学任务 C: 选择并确定教学模式 D: 组织教学活动
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课程实施计划的展开过程足（）。 A: 安排课程表 B: 分析教学任务 C: 选择并确定教学模式 D: 组织教学活动