关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-24 运用（）进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段。 A: 组成 B: 表象 C: 点数 D: 操作 运用（）进行加减，是幼儿学习加减运算的主要手段。A: 组成B: 表象C: 点数D: 操作 答案： 查看 举一反三 幼儿学习加减运算的主要手段是。 A: 运用动作 B: 运用表象 C: 运用概念 D: 运用规则 幼儿加减运算能力发展的三个层次是：运用实物操作的方法学习加减→运用（）的方法学习加减→运用数组成的知识学习加减。 运用思维是幼儿学习加减的主要手段。 幼儿加减运算能力发展要经历（） A: 具体水平加减 B: 表象水平加减 C: 抽象水平加减 D: 动作水平加减 幼儿加减运算概念发展的三种水平是：（）水平的加减→表象水平的加减→概念水平的加减。
