下列有关课堂教学方法的关系不正确的是（ ）。
A: 课课堂教学方法关系到教学目标能否实现
B: 课堂教学方法关系到教学任务是否完成
C: 课堂教学方法关系到教学质量的好坏
D: 课堂教学方法关系到教学任务完成的程度、质量和效率
A: 课课堂教学方法关系到教学目标能否实现
B: 课堂教学方法关系到教学任务是否完成
C: 课堂教学方法关系到教学质量的好坏
D: 课堂教学方法关系到教学任务完成的程度、质量和效率
C
举一反三
- 技能训练教学通过不同于（）的课堂环境与组织形式，借助教学方法完成教学任务。 A: 案例教学 B: 课堂教学 C: 理论教学 D: 实践教学
- 课堂教学过程中，如何提高40或45分钟的（），是提升课堂质量的关键。 A: 教学艺术 B: 教学方法 C: 教学效能
- 以下哪些教学方法是本课程倡导或要求的？ A: 现场教学 B: 课堂教学 C: 翻转课堂 D: 项目化教学
- 课堂教学过程,是依据学情和______的需要,在课堂中促进学生学习从起点至终点的活动过程。 A: 教学目标 B: 教学方法 C: 教学任务 D: 教学事件
- 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） A: 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B: 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C: 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D: 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
内容
- 0
如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
- 1
教师课堂教学思想及实施教学过程的基本构想具体体现在（）教学方法 A: 教学方法 B: 教学思路 C: 教学流程 D: 教学反思
- 2
教学设计的质量是直接关系到课堂教学的质量？（ ）
- 3
( )是课堂教学的核心和灵魂。 A: 教学内容 B: 教学媒体 C: 教学目标 D: 教学方法
- 4
（ ）是课堂教学的出发点和归宿。 A: 教学方法 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学设计