在支架教学法中,通过哪一个手段,学生的发展从一个水平引导到另一个更高的水平?
A: 真实情境
B: 协作学习
C: 支架
D: 独立探索
A: 真实情境
B: 协作学习
C: 支架
D: 独立探索
举一反三
- 11.在支架教学法中，通过哪一个手段，学生的发展从一个水平引导到另一个更高的水平？
- 情境教学的基本环节是（） A: 创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价 B: 呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价 C: 进人情境、搭建支架、独立探索、协作学习、效果评价 D: 导人情境、引导探索、自主学习、协作学习、效果评价
- 计算机病毒的传染是（） A: 从一个程序传染到另一个程序 B: 从一台计算机传染到另一台计算机 C: 从一台计算机传染到一个可移动磁盘 D: 从一个程序员传染到另一个程序员 E: 一个计算机网络内传播或传染到另一网络
- 一个数据流正确的流向包括： A: 从一个处理流向另一个处理 B: 从一个外部实体流向一个处理 C: 从一个外部实体流向另一个外部实体 D: 从一个处理流向一个数据存储
- 支架式教学的教学环节 A: 协作学习 B: 搭建支架 C: 独立探索决这一问题 D: 进入情境