护理教学中的演示法下列说法错误的是（）
A: 演示要有典型性、代表性
B: 应与讲解、提问密切结合
C: 正例反例应相结合使用
D: 可使用实物、标本、幻灯、录音等
E: 要防止学生“走马观花”
A: 演示要有典型性、代表性
B: 应与讲解、提问密切结合
C: 正例反例应相结合使用
D: 可使用实物、标本、幻灯、录音等
E: 要防止学生“走马观花”
举一反三
- 护理教学中的演示法下列说法错误的是（） A: A演示要有典型性、代表性 B: B应与讲解、提问密切结合 C: C正例反例应相结合使用 D: D可使用实物、标本、幻灯、录音等 E: E要防止学生“走马观花”
- 在演示法教学中做法不正确的是（） A: 做好演示教具的准备 B: 要让学生明确观察的目地和要求 C: 演示时，保证全体学生都能看到 D: 演示应与讲解提问密切结合 E: 授课时提前拿出演示教具
- 在演示教学中做法不正确的是 A: 要让学生明确观察的目的和要求 B: 演示时，保证全体学生都能看到 C: 演示与讲解提问密切结合 D: 授课时提前拿出演示教具
- 演示法的基本要求包括（） A: 精心准备演示教具 B: 演示前，让学生明确观察的目的和要求 C: 演示时，要让全体学生能看到演示的对象 D: 演示与讲解密切结合 E: 演示要适时
- 演示法中演示所使用的工具可分为以下四类：实物、模型、标本、图片的演示;图表、示意图、地图的演示;幻灯、电影、录像的演示;实验演示。()