（ ）是指分组后同一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面上大致相同。
A: 自由组合
B: 异质分组
C: 同质分组
D: 按学习能力分组
A: 自由组合
B: 异质分组
C: 同质分组
D: 按学习能力分组
举一反三
- 2.分组后通一小组内的学生在体能、运动技能、兴趣爱好等方面大致相同的是（ ）。 A: 异质分组 B: 同质分组 C: 按学习能力分组 D: 友情分组
- 异质分组是指分组后，不同小组间的学生在体能和运动技能方面，均存在差异
- ()是有意识地扩大组内的差异,将不同体能和运动技能水平的学生分成同一小组,小组间基本同质,实现小组内学生互帮互助的组织形态。 A: 同质分组 B: 异质分组 C: 小班化教学 D: 男女分班教学
- 最有利于小组内学生互帮互学、缩小组间差异的分组是（）。 A: 性别分组 B: 年龄分组 C: 同质分组 D: 异质分组
- 下列分组方式不属于同质分组的是（）。 A: 按技能水平分组 B: 按兴趣爱好分组 C: 按关系密切度分组 D: 按性别分组