"5＋2=0”教育体现了我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象。（)
举一反三
- 2.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立现象,应强调的德育原则是（ ） A: 正面教育与纪律约束相结合原则 B: 知行统一原则 C: 因材施教原则 D: 教育的一致性与连贯性原则
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异，甚至对立的现象，应该贯彻的德育原则是 A: 发扬积极因素，克服消极因素 B: 理论联系实际 C: 教育影响的一致性和连贯性 D: 正面启发、启发诱导
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（ ）。 A: 发扬积极因素与克服消极因素相结合 B: 理论联系实际 C: 教育影响的一致性与连贯性 D: 正面启发、积极引导
- 针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现的差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是( )。 A: 发扬积极因素,克服消极因素原则 B: 理论联系实际原则 C: 教育影响的一致性和连贯性原则 D: 疏导原则