在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（）
A: 游戏言语
B: 独白言语
C: 问题言语
A: 游戏言语
B: 独白言语
C: 问题言语
举一反三
- 在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（）
- 在拼图过程中,幼儿自言自语地说:“把这个放在哪里呢?”......“这又要怎么拼呢?......”。这表明该儿童正在发展()。 A: 交际言语 B: 对话言语 C: 问题言语 D: 游戏言语
- 幼儿一边搭积木--长江大桥,一边发出声音“这里面可以走人,桥洞里可以过河,。。。。”这种言语是()。 A: 独白言语 B: 游戏言语 C: 问题言语 D: 连贯言语
- 小华边搭积木边说：“这块红色的放哪里呢？不对，应该这样，就把它放在这里吧！”这种语言现象是（）。 A: 独自言语 B: 情境性言语 C: 游戏言语 D: 问题言语
- 学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（） A: 对话言语 B: 独白言语 C: 问题言语 D: 游戏言语