关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（） 在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（） 答案： 查看 举一反三 在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（） A: 游戏言语 B: 独白言语 C: 问题言语 四岁的亮亮在拼图过程中，常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢？……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把她放在这里……”亮亮的这类言语属于（ ）。 在拼图过程中，幼儿自言自语地说：“把这个放在哪里呢？”……“这又要怎么拼呢？……”。这表明该儿童正在发展（ ）。 在拼图过程中，儿童自言自语说 小华边搭积木边说：“这块红色的放哪里呢？不对，应该这样，就把它放在这里吧！”这种语言现象是（）。
