幼儿一边搭积木--长江大桥,一边发出声音“这里面可以走人,桥洞里可以过河,。。。。”这种言语是()。
A: 独白言语
B: 游戏言语
C: 问题言语
D: 连贯言语
A: 独白言语
B: 游戏言语
C: 问题言语
D: 连贯言语
B
举一反三
- 小班幼儿欢欢在搭积木过程中，常会自言自语：“这里面可以走人，桥洞里可以过船……”欢欢的这类言语属于（） A: 游戏言语 B: 问题言语 C: 对话言语 D: 连贯言语
- 智慧职教: 幼儿在绘画活动或游戏活动中一边做动作，一边说话，用言语补充和丰富自己的行动。如，幼儿一边搭积木——长江大桥，一边发出声音“这里边可以走人，桥洞里可以过船……”。这是幼儿自言自语中的（ ）
- 学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（） A: 对话言语 B: 独白言语 C: 问题言语 D: 游戏言语
- 幼儿在绘画时,一边画画,一边用语言补充和丰富自己的绘画行为,这种言语属于( ) A: 问题言语 B: 游戏言语 C: 外部言语 D: 自我中心言语
- 幼儿口语表达能力的发展趋势是()。 A: 先有对话言语和独白言语,后有情景言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语,后有情景言语和独白 C: 先有对话言语和情景言语,后有独白言语和连贯言语 D: 先有情景言语和独白言语,后有对话言语和连贯言语
内容
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下列选项中对幼儿口语表达能力发展趋势表述正确的是（）。 A: 先有对话言语和情景言语，后有独白言语和连贯言语 B: 先有对话言语和连贯言语，后有情景言语和独白言语 C: 先有连贯言语和独白言语，后有情景言语和对话言语 D: 先有情景言语和独白言语，后有对话言语和连贯言语
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小华边搭积木边说：“这块红色的放哪里呢？不对，应该这样，就把它放在这里吧！”这种语言现象是（）。 A: 独自言语 B: 情境性言语 C: 游戏言语 D: 问题言语
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在拼图过程中，幼儿一边注视桌上的拼图，一边自言自语：“这个放哪儿不对？不对，应该放这儿吧、呀，不行”，这体现的是（） A: 游戏言语 B: 独白言语 C: 问题言语
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幼儿的游戏言语和问题言语都属于() A: 内部言语 B: 外部言语 C: 无声言语 D: 出声的自言自语
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冬冬边玩画画边自己小声嘀咕，“我要画一颗长满糖果的树”这种语言被称为（ ）。 A: 角色言语 B: 对话言语 C: 问题言语 D: 游戏言语