能够为教学技能的学习提供模仿样本的是（ ）。
A: 独立教学
B: 尝试教学
C: 观摩教学
D: 理论学习
A: 独立教学
B: 尝试教学
C: 观摩教学
D: 理论学习
举一反三
- 能够为教学技能的学习提供模仿样本的是（）。
- 能够提高中学生物学教学实践理性认知是基于教育学、心理学基础上的 （ ）。 A: 尝试教学 B: 观摩教学 C: 理论学习 D: 独立教学
- 教师成长的基本途径是（）。 A: 理论学习 B: 技能训练 C: 教学反思 D: 教学观摩
- 下列教学模式不属于个别化教学的是（）。 A: 程序教学 B: 合作学习 C: 适应性教学 D: 独立学习
- 为了充分发挥观摩的效能，我们需要（）。 A: 制定观摩计划，创设情景，实验探索，意义建构 B: 制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为 C: 预测教学行为，实验探索，应用与迁移，评价教学行为 D: 制定观摩计划，创设情景，观摩教学行为，效果评价