教育过程中受教育者应该享受多少教育资源，应该如何分配这些资源，这是教育的内部公正问题。()
对
举一反三
- 【单选题】教育政策要解决的根本问题是 A. 个人教育需求问题 B. 教育资源问题 C. 教育者的问题 D. 教育资源与利益的分配
- 教育活动的主导者是（） A: 教育内容 B: 教育者 C: 教育的物质资源 D: 受教育者
- 构成教育活动的要素包括（）教育方法手段、教育环境等。 A: 受教者 B: 教育者 C: 教育内容 D: 教育措施
- 教育资源分配不包括( )。 A: 社会总资源对教育的分配 B: 教育资源在各地区教育之间的分配 C: 教育资掠在各级各类教育间的分配 D: 教育资源在不同个体之间的分配
- 教育者是教育过程中的“（）”的主体，受教育者是教育过程中“（）”的主体，教学内容是教育者和受教育共同的客体。
内容
- 0
教育资源分配
- 1
教育技术的研究对象是什么？（ ） A: 受教育者 B: 学习资源 C: 教育理论 D: 学习过程
- 2
根据受教育者接受教育影响的过程可以了解，对于受教者来说，首先接受的是（）。 A: A学校的教育 B: B家庭的教育 C: C社会的教育 D: D社区的教育
- 3
教育公平的内涵包括（）。 A: 公民依法享受受教育的权利 B: 公民依法享受一样的教育 C: 全国各地师资力量完全一样 D: 教育资源的合理配置
- 4
教育过程是教师和学生双边活动的过程，（）、（）、（）是构成教育这一实践活动的基本要素。（） A: 教育者受教育者教育影响 B: 教育者受教育者教育过程 C: 教育者受教育者教育理念