“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童适应学校”，这是美国教育家（）的主张。
A: 富兰克林
B: 帕克
C: 贺拉斯·曼
D: 昆西
A: 富兰克林
B: 帕克
C: 贺拉斯·曼
D: 昆西
举一反三
- 拉开美国“进步教育运动”序幕的是（）。 A: 19世纪末教育家帕克推行“昆西教学法”。 B: 19世纪40年代贺拉斯·曼倡导各州普建公立学校。 C: 1751年富兰克林创办第一所文实中学。 D: 与上述几个答案都无关。
- 拉开美国“进步教育运动”序幕的是（）。 A: A19世纪末教育家帕克推行“昆西教学法”。 B: B19世纪40年代贺拉斯·曼倡导各州普建公立学校。 C: C1751年富兰克林创办第一所文实中学。 D: D与上述几个答案都无关。
- 18世纪后期德国教育家巴西多创办的“泛爱学校”采用了一种新的教学方式，这一教学方式被称为（） A: “适应教师”的教育 B: “适应学校”的教育 C: “适应自然”的教育 D: “适应社会”的教育
- 美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长、学校即社会。最早提出类似思想的中国教育家是：
- 以下哪些是进步主义运动中的教育实验（ ） A: 凯兴斯泰纳的劳作学校 B: 约翰逊的有机教育学校 C: 克伯屈的设计教学法 D: 帕克的昆西教学法