孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效道德教育，体现德育原则的（）
A: 导向性原则
B: 疏导性原则
C: 因材施教原则
D: 教育影响的一致性与连贯性原则
A: 导向性原则
B: 疏导性原则
C: 因材施教原则
D: 教育影响的一致性与连贯性原则
C
举一反三
- “视其所以,观其所由,察其所安”最符合下列哪个德育原则() A: 导向性原则 B: 尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C: 教育的一致性与连贯性原则 D: 因材施教原则
- 孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了（） A: 因材施教原则 B: 在集体中教育原则 C: 疏导原则 D: 理论与实践相结合原则
- “视其所以，观其所由，察其所安”所体现德育原则是（）。 A: 因材施教原则 B: 疏导原则 C: 知行统一原则 D: 导向性原则
- 孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”的了解学生的有效方法，这就要求德育工作要遵循（）。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 正面原则
- 孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现德育原则的（ ）。
内容
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“视其所以,观其所由,察其所安”所体现的德育原则是( )。 A: 导向性原则 B: 疏导原则 C: 因材施教原则 D: 长善救失原则
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“视其所以,观其所由,察其所安” 体现了以下哪一条教学原则( ) A: 巩固性原则 B: 启发性原则 C: 循序渐进原则 D: 因材施教原则
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我国孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”主张的实质就是我们进行德育工作时应遵循的（）。 A: 教育的导向性原则 B: 教育的一致性原则 C: 因材施教的原则 D: 教育的连续性原则
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我国孔子提出的“视其所以，观其所由，察其所安”主张的实质就是我们进行德育工作时应遵循的（）。 A: 教育的导向性原则 B: 教育的一致性原则 C: 因材施教的原则 D: 教育的连续性原则
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孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了理论与实践相结合原则。（）