活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。
举一反三
- 教师准备通过一些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固，是活动的什么环节？ A: 导入 B: 展开 C: 结束 D: 延伸
- 要使本次活动圆满结束，同时使得幼儿在活动中所经历的过程、掌握的方法、了解的知识经验在活动后得以延伸，这是活动过程中的（ ）环节。 A: 导入 B: 基本 C: 结束 D: 延伸
- 关于诗歌欣赏的延伸活动,以下哪一种表述是错误的:( ) A: 延伸活动可通过区域活动、日常生活、家园共育等途径进行。 B: 活动延伸应扣紧幼儿情感、经验、技能发展现状。 C: 延伸活动主要是为了让幼儿尽快适应未来的小学生活。 D: 延伸活动可以支持幼儿经验的巩固与提升,满足幼儿的情感需要。
- 活动结束策略是指在教育活动的终了阶段,教师引导幼儿对活动内容或主题进行总结归纳、强化巩固、迁移延伸,从而圆满结束活动,为幼儿留下学习余兴的行为方式
- 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题（） A: 应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣 B: 在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间 C: 对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统 D: 对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理