发展性评价的理论基础有：( )
A: 建构主义评价观
B: 多元智力理论
C: 教育人类学的评价观
D: 人的全面发展理论
A: 建构主义评价观
B: 多元智力理论
C: 教育人类学的评价观
D: 人的全面发展理论
举一反三
- 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。 A: 人本主义理论、多元智力理论、素质教育理论 B: 人的全面发展理论、多元智力理论、建构主义理论 C: 人的全面发展理论、合作教育理论、建构主义理论 D: 人本主义理论、合作教育理论、素质教育理论
- 人的多元智力发展理论主要为人的()教育提供了理论支持。 A: 全面发展 B: 个性发展 C: 身体发展 D: 心理发展
- 建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
- 教育目的的理论基础是（）。 A: 人的个性发展理论 B: 人的全面发展理论 C: 人的片面发展理论 D: 集体主义发展理论
- 教师评价的理论模式有（）。 A: 操作主义评价模式 B: 人本主义评价模式 C: 行为目标评价模式 D: 建构主义评价模式