我们常提到培养全面发展的人，并不意味着是只有“共性”而没“个性”的人。认识学生是有个性的人，除了可以避免教育的“公式化”，更重要的是对于班主任老师提出了更高的要求，在发展学生良好的个性时，班主任的责任是重大的。（ ）
举一反三
- 在发展学生良好的个性时，班主任的责任是重大的，因为教育在个性形成或改变中起着重要作用。（）
- 班主任工作的任务有（）。 A: 首要任务是组建良好的班集体 B: 中心任务是促进学生的全面发展和个性发展 C: 协调校内外各种教育力量是班主任义不容辞的责任 D: 组织开展班会活动，是班主任重要的日常工作。
- 小明是学校里出了名的淘气包，其他的任课老师都说小明无可救药了，只有班主任王老师一直不放弃对小明的教育，最终小明在高考时考出了全年级第一的好成绩，在这个案例中，班主任遵循了( )。 A: 学生是独立意义的人 B: 学生是发展中的人 C: 学生是具有个性与差异的人 D: 学生是自我教育和发展的主体
- 学生的发展是全面的发展，学生是具有个性和差异的人。（)
- 传统学生观认为学生是完整的人，是动态发展的人，是具有独特个性的人，是学习的主体。