初中生有了自己的小秘密,自己的心扉不再向成人敞开了。这说明初中生的自我体验有了新的发展表现出（）
A: 自尊感
B: 成 人感
C: 自卑感
D: 自信心
A: 自尊感
B: 成 人感
C: 自卑感
D: 自信心
B
举一反三
- 初中生感到自己已经长大成人，渴望参与成人的活动，要求独立，希望得到自尊的体验，属于（） A: A自尊感 B: B成就感 C: C成熟感 D: D成人感
- 对自己的能力是否适合所承担的任务而产生的自我体验是（）。 A: 自尊感 B: 自信感 C: 自卑感
- 下面哪一项不是青少年自我体验发展的特点（）。 A: 社会性 B: 从闭锁性走向自卑感 C: 成人感 D: 自尊感
- 根据自我价值感理论，一个负向高自尊的个体表现更为（ ）。 A: 自信 B: 自尊 C: 自卑 D: 自傲
- 少年期又称青春期，正处初中阶段，这个阶段有何特点 A: 初中生的生理发育迅速，达到成熟水平 B: 心理上表现为渴望独立和依赖之间的矛盾 C: 初中生由于身体外形的变化产生了成人感，心理上也希望扮演成人的角色 D: 初中生心理的矛盾冲突使思想进入自我，出现自我意识的飞跃
内容
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十一二岁到十四五岁,称为“学龄中期”,大致相当于初中阶段。这一时期的孩子有强烈的( ),强烈要求独立自主,自己支配自己的言行,对成年人不像以前那样依恋和依赖了,进入“心理的断乳期”。 A: 成人感 B: 独立感 C: 责任感 D: 义务感
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以下属于初中生心理发展阶段的一般特征是（）。 A: “成人感”开始出现 B: 关注自己身体外形 C: 强烈的自尊需求 D: 对老师有一种特殊的尊重和依赖
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自我体验表现 为自我感受，包括（） A: 自尊自爱 B: 自卑自怜 C: 责任感 D: 义务感 E: 优越感
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中国大学MOOC: 善于发现并充分肯定自己的优点长处，可以提升自我价值感、自尊感和自信心。
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初中学生心理发展的矛盾有哪些？初中生心理发展的特点有哪些？