某教师拟进行一项以新的教学方法代替传统教学方法的改革实验，目的是想证明同等学习水平的学生在学习同样教学内容的前提下，运用新的教学方法在促进学生智力发展方面优于传统方法。这项研究的因变量是（）
A: 新的教学方法
B: 传统教学方法
C: 学生智力发展
D: 教师教学水平
A: 新的教学方法
B: 传统教学方法
C: 学生智力发展
D: 教师教学水平
C
举一反三
- 教学的“三要素说”认为，教学是由（ ）三个基本要素组成。 A: 教师，学生，教学内容 B: 教师，学生，教学方法 C: 内容，方法，媒体 D: 课程，目标，方法
- 教学方法是为完成教学任务而采用的（） A: 教师教育学生的方法 B: 教师指导学生学习的方法 C: 教师讲课(教学)的方法 D: 教师教的方法和学生学的方法
- 下列关于教学方法描述正确的有（ ）A．教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 B．教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 C．教学方法是个工具体系概念 D．教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法 A: 教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一 B: 教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程 C: 教学方法是个工具体系概念 D: 教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法
- 教学方法是指为完成教学任务( ) A: 教师教育学生的方法 B: 教师指导下学生学习的方法 C: 教师指导下学生配合进行学习的方法 D: 教师教的方法
- 传统的教学系统构成三个要素是教师、学生（） A: 教学媒体 B: 教学方法 C: 家长 D: 教学内容
内容
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关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。 A: 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B: 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C: 教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D: 教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务
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教学方法得当是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择最佳的方法进行教学。（）
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护理教学过程中，学习的主体是（ ） A: 教师 B: 学生 C: 教学内容 D: 教学手段 E: 教学方法
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教学方法是为完成（ ）而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法。 A: 教学计划 B: 教学任务 C: 教学目标 D: 教学过程
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在备课中，教师通过研究教学目的、教学内容和学生实际情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教学目的的途径，并转化为教师所掌握的教学方法。（)