11. 能够作为学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是由于比较零散、庞杂，往往感到难以记忆。该类知识属于（ ）
A: 事实性知识
B: 理论性知识
C: 技能性知识
D: 情意类内容
A: 事实性知识
B: 理论性知识
C: 技能性知识
D: 情意类内容
举一反三
- 化学（）是学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是往往感到难以记忆。 A: 事实性知识 B: 理论性知识 C: 技能性知识 D: 情意类内容
- 化学（）是学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是往往感到难以记忆。 A: A事实性知识 B: B理论性知识 C: C技能性知识 D: D情意类内容
- 中国大学MOOC: 11. 能够作为学习其他化学知识的基础，学生理解起来一般不存在困难，但是由于比较零散、庞杂，往往感到难以记忆。该类知识属于（ ）
- 中学化学教学内容的精髓是（）。 A: 化学事实性知识 B: 化学情意类知识 C: 化学理论性知识 D: 化学技能性知识
- 解决学生在理解的基础上记忆有关物质的性质，检验用途的知识，形成系统的知识体系是（）的重点 A: 理论性知识学习 B: 化学事实性知识学习 C: 技能知识学习 D: 化学问题解决